Grzegorz Gasz
Spotkanie poprowadziła ambasadorka Reformy26 „Kompas Jutra”, dyrektorka LO Małgorzata Swaczyna. Jak mówiła, reforma ta jest potrzebna, ponieważ na poziomie szkół średnich widać bardzo dziwne zjawisko. Polscy uczniowie znajdują się na szczycie światowych rankingów, jeśli chodzi o wyniki z matematyki, przyrody, czytania ze zrozumieniem czy zdolność kreatywnego myślenia. Uczniowie z innych krajów mogą się też od nas uczyć umiejętności finansowych czy kwestii obywatelskich.
Jest jednak pewne duże „ale”: ci sami młodzi ludzie bardzo krytycznie odnoszą się do edukacji. 63% z nich uważa, że szkoła niewiele zrobiła, by przygotować ich do dorosłego życia. 38% uważa, że szkoła była stratą czasu. Tylko 52% uważa zaś, iż wynieśli ze szkoły wiedzę, która może im się przydać w pracy zawodowej, dla porównania w krajach OECD jest to aż 67%. Nasi 15-latkowie są też dopiero na 69. miejscu pod względem poczucia satysfakcji z życia. Mamy też jeden z najniższych poziomów przynależności uczniów do szkoły.
Reforma26, jak wskazywała pani dyrektor, ma to zmienić. Ma przygotować ucznia nie tylko do zdawania egzaminów, ale nauczyć go samodzielnego myślenia i rozwiązywania problemów. Placówki mają stać się bardziej przyjazne. Nauka ma nie opierać się tylko na teorii. Oprócz niej młodzi ludzie mają nauczyć się uczyć, dostrzegać zależności i wykorzystywać to, co już umieją, w praktyce. Ważna też ma być sprawczość, by dzieci brały odpowiedzialność za własny rozwój i podejmowane decyzje.
Jak to wszystko sprawić? Tu ma pomóc rozwój umiejętności praktycznych czy zmiana podstawy programowej, w której środek ciężkości ma przesunąć się z „pamięciówki” na naukę kompetencji. Uczniowie mają też zdobywać wiedzę przez działanie, projekty, doświadczenia i łączenie wiedzy z wielu przedmiotów.
Bardzo ważnym elementem ma być również to, by szkoły zadbały o dobrostan uczniów. Ma w tym np. pomóc zmiana systemu oceniania, w którym teraz większą wagę ma stanowić informacja zwrotna. Za tymi zmianami idzie też większa autonomia dla nauczycieli przedmiotów.
Główne zmiany w reformie wejdą w życie w 2027 roku. Od września 2025 roku w szkołach można jednak spotkać już jej elementy, takie jak edukacja zdrowotna czy edukacja obywatelska. W 2026 roku zatwierdzony został profil absolwenta szkoły ponadpodstawowej. Definiuje on kluczowe filary nauczania, czyli: wartości, sprawczość, kompetencje i zintegrowanie w obszarach wiedzy.
1 września 2027 roku nastąpi kolejny krok. Zmieni się podstawa programowa. Pojawią się nowe podręczniki. W liceach uczniowie będą mogli wybrać do 4 przedmiotów rozszerzonych i realizować je w łącznym wymiarze 22 godzin.
Reforma to też zmiany na maturze. W 2031 roku pojawi się pierwsza nowa matura dla uczniów liceów, a w 2032 pierwsza dla młodzieży w technikum.
Nowa reforma tworzona jest w dużej mierze przez edukacyjnych praktyków.
Czytaj wszystkie najważniejsze informacje z powiatu strzeleckiego. Kup aktualne e-wydanie "Strzelca Opolskiego"!
Komentarze